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Adepto fervoroso do Brexit, Boris Johnson é escolhido novo premier do Reino Unido

Confirmando favoritismo, Boris Johnson e é eleito novo líder do Partido Conservador e, consequentemente, novo primeiro-ministro britânico Foto: HENRY NICHOLLS / REUTERS

Adepto fervoroso do Brexit, Boris Johnson é escolhido novo premier do Reino Unido

Defensor de uma saída da UE mesmo sem acordo de transição, ex-prefeito de Londres confirma favoritismo no Partido Conservador para a sucessão de Theresa May

LONDRES — Confirmando o favoritismo, o ex-prefeito de Londres, ex-chanceler e ardoroso partidário de um Brexit a qualquer custo Boris Johnson foi escolhido para ser o novo líder do Partido Conservador britânico e, consequentemente, sucessor de Theresa May como primeiro-ministro do Reino Unido. Com 92.153 dos 159.320 votos dos filiados do partido, Johnson derrotou o chanceler Jeremy Hunt na disputa interna e tomará posse amanhã, após audiência com a rainha Elizabeth II.

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A Pedagogia na História da Educação

O professor Matemático e Pedagogo Valdivino Sousa, discorre sobre a Pedagogia e a História da Educação.

Pedagogia é a teoria crítica da educação, isto é, da ação do homem quando transmite ou modifica a herança cultural. A educação não é um fenômeno neutro, mas sofre os efeitos da ideologia, por estar de fato envolvida na política. Continuar lendo A Pedagogia na História da Educação

Veja os temas de Matemática mais exigidos na 2ª fase da Fuvest

Matemático dá dicas para resolver questões e sair bem na prova

Veja os temas de Matemática mais exigidos na 2ª fase da Fuvest, a segunda fase da Fuvest acontece nos dias 6 e 7 de janeiro de 2019. Ao todo,  35 mil alunos prestarão o vestibular para conseguir uma vaga na Universidade de São Paulo (USP). A preocupação nesse momento é com as questões que estão por vir, principalmente, da disciplina mais temida entre os jovens: a matemática. Mas como saber quais temas estudar para o exame? Continuar lendo Veja os temas de Matemática mais exigidos na 2ª fase da Fuvest

A crise no ensino de Matemática desde a educação básica

A crise no ensino de Matemática desde a educação básica, ou o ensino de  Matemática está em crise, e isto não é invenção ou qualquer delírio. O reforço desta afirmativa tem sua gênese nos dados do Sistema de Avaliação desde a  Educação Básica (SAEB). Na última avaliação os resultados são preocupantes segundo dados do MEC e do Inep, alunos no ensino médio não aprende o básico de Matemática. Mas porque os alunos no ensino médio não aprende o básico em matemática?

Os governantes pouco se preocupam com o resultado divulgado nos últimos meses, ou alguém acha que a sociedade também se preocupa? Num país onde se investe em futebol e política, e muito pouco na educação. Mas dessa vez os resultados são preocupantes na avaliação do MEC e do Inep. O ensino médio no Brasil está “absolutamente falido e no fundo do poço”.  A declaração é do Ministro da Educação, Rossielli Soares, durante a divulgação do SAEB, Sistema de Avaliação da Educação Básica em Brasília. Foi revelado que sete em cada dez estudantes do ensino médio no Brasil têm aprendizado insuficiente. Para o ministro, a situação é lamentável. Continuar lendo A crise no ensino de Matemática desde a educação básica

A matemática deve ser ensinada com criatividade

valdivinosousavalA matemática deve ser ensinada com criatividade, explica o Matemático e Professor Valdivino Sousa, criador do método X Y Z que facilita na aprendizagem de equação e expressão algébrica com objetos ilustrativos. Docente nos cursos de Matemática, Ciências Contábeis, Administração e Engenharia. Autor de mais de 10 (dez) livros e têm vários artigos publicados em revistas e jornais especializados.

Quem não conhece um amigo que diz: “Não tenho dom para a matemática” Quem nunca ouviu o discurso de que a matemática é difícil, sofrida ou algo para poucos que já nasceram com esse talento? De certa forma, avaliações nacionais e internacionais parecem reforçar essa crença. Continuar lendo A matemática deve ser ensinada com criatividade

Qual a diferença em aprender e decorar?

Sala de aula na Escola Estadual Antonio Vieira de Souza, em Guarulhos (SP)

Os resultados são preocupantes na avaliação do MEC e do Inep, alunos no ensino médio não aprende o básico de português e Matemática. O Matemático e Pedagogo, especialista em Psicopedagogia e Matemática Valdivino Sousa, explica o porquê os alunos no ensino médio não aprende o básico de português e matemática.

Quando aprendemos algo, nós não esquecemos, pois a aprendizagem acorre através de mudança de comportamento, exemplo quando eu aprendo a andar de bicicleta ou dirigir não esqueço. Já quando decoramos uma coisa, um texto ou algo semelhante, não existe uma mudança de comportamento, nosso cérebro grava, mas esquece, pois é algo passageiro. É o que acontece com os alunos, eles apenas decoram e esquecem. Continuar lendo Qual a diferença em aprender e decorar?

Por que os alunos no ensino médio não aprende o básico de português e matemática?

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Os resultados são preocupantes na avaliação do MEC e do Inep, alunos no ensino médio não aprende o básico de português e Matemática. O Matemático e Pedagogo, especialista em Psicopedagogia e Matemática Valdivino Sousa, explica o porquê os alunos no ensino médio não aprende o básico de português e matemática. Continuar lendo Por que os alunos no ensino médio não aprende o básico de português e matemática?