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A relação entre fórmulas Matemáticas e as Músicas

Mistura nasceu de uma relação que o professor fez entre a matemática e o formato do violino -Foto: Reprodução/TV TEM

A relação entre fórmulas Matemáticas e as Músicas já é antiga, os Físicos famosos como Albert Eistein, que viviam mergulhados relacionando fórmulas matemáticas e, ao mesmo tempo tocavam violino. Como sabemos a Matemática está em tudo basta nos olhar ao nosso redor para perceber. Professores, pedagogos e especialistas em educação estão cada vez mais buscando métodos diferentes para ensinar matemática e despertar no aluno o interesse pela disciplina, é o caso do professor de uma faculdade de Sorocaba (SP) que está usando a música para ensinar matemática para futuros engenheiros. Durante as aulas de cálculo, Marcos Vinícius aposta no violino como um método de ensino a mistura nasceu de uma relação que o professor fez entre a matemática e o formato do violino. Continuar lendo A relação entre fórmulas Matemáticas e as Músicas

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Jovem atrai 45 mil seguidores no YouTube falando de matemática

Júlia Jaccoud, formada no Instituto de Matemática e Estatística (IME) da USP, tem um canal de divulgação científica desde 2015

Formada em Matemática pela USP, em São Paulo, Júlia Jaccoud tem canal de divulgação científica no YouTube – Foto: Denise Cassati

Quem vê uma jovem de cabelos cor-de-rosa choque caminhando com a câmera e o microfone na mão no Encontro Internacional de Matemáticos, imagina que ela é uma profissional da área de comunicação que está entrevistando os mais renomados matemáticos do mundo durante esse evento que ocorre até dia 9 de agosto, no Rio de Janeiro.

Mas, de vez em quando, alguns dos participantes do encontro tomam a iniciativa de pedir para tirar uma foto com ela porque a reconhecem do YouTube: ela é a Matemaníaca, uma aluna recém-formada da USP que tem 24 anos e contabiliza nada menos do que 45 mil seguidores na mais famosa plataforma de compartilhamento de vídeos. Continuar lendo Jovem atrai 45 mil seguidores no YouTube falando de matemática

Estudo Matemático mostrou que Brasil tinha 83% de chance de vencer o México

Estudo Matemático mostrou que Brasil tinha 83% de chance de vencer o México, e é favorito ao hexa da copa. No duelo entre Brasil e México, nessa segunda-feira 02 de Julho de 2018, pelas oitavas de final da Copa a seleção de Tite estava em vantagem. Segundo um estudo Matemático desenvolvido pela Escola de Matemática Aplicada da Fundação Getúlio Vargas (FGV), a seleção brasileira tinha 83,3% de chance de vencer a partida e chegar às quartas de final. De acordo com o estudo, a vitória da seleção brasileira sobre o México deveria ser de um ou dois a zero. Continuar lendo Estudo Matemático mostrou que Brasil tinha 83% de chance de vencer o México

Método Matemático calcula resultado quem ganhará a Copa de 2018

Método matemático calcula resultado quem ganhará a Copa do Mundo de 2018. Um grupo de cientistas alemães e belgas elaborou uma combinação de cálculos automáticos e estatísticas convencionais para dar seu veredito e identificar o vencedor.

O método utilizado nesse estudo pelos pesquisadores é conhecido com a abordagem de “random forest”  (técnica computacionalmente eficiente que pode operar rapidamente sobre grandes bases de dados), e consiste em prever eventos futuros usando “uma árvore de decisões”, onde cada resultado se calcula como uma “ramificação”, na base do conjunto de dados utilizados para alimentar o sistema. Continuar lendo Método Matemático calcula resultado quem ganhará a Copa de 2018

Aprendendo Matemática com a resolução de problemas

Aprendendo Matemática com a resolução de problemas, pois é, estamos falando de uma nova metodologia que ajuda a construir a confiança nos alunos ao fazer com que possam tentar errar, experimentar e acertar. Novos planos de aula de Matemática vêm sentindo avanços com a resolução de problemas em sala de aula, por que a maior dificuldade dos alunos era resolver problemas de lógica, ler as questões com foco, mas essa nova didática e com passo a passo as atividades de aplicação de problemas e resolução começou a dar certo. Continuar lendo Aprendendo Matemática com a resolução de problemas