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Artigo da Semana: Discalculia o distúrbio de aprendizagem em Matemática

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Artigo da Semana: Discalculia o distúrbio de aprendizagem em Matemática

O Matemático e Pedagogo Valdivino Sousa, no artigo dessa semana aborda sobre  o distúrbios de Discalculia conhecido como um distúrbio de aprendizagem em Matemática.

Nos últimos anos têm se falado sobre vários distúrbios de aprendizagem e, um deles é a discalculia, existe tamanha desinformação dos profissionais de Psicologia, e por terem muitas informações desencontradas os professores do ensino infantil e fundamental ficam sem um entendimento eficaz.

O que é? quais as causas e tipos do distúrbio de discalculia.

Confira o artigo vale a pena ler.

Endereços em que o Matemático e professor Valdivino Sousa publica semanalmente:

Matemático Sousa: https://www.matematicosousa.com.br/2019/07/discalculia-o-disturbio-de-aprendizagem.html

Jornal Folha Online: https://folhaonline.wordpress.com/2019/07/06/discalculia-o-disturbio-de-aprendizagem-em-matematica/ 

Portal D. Dez: https://ddez.com.br/2019/07/06/discalculia-o-disturbio-de-aprendizagem-em-matematica/

Discalculia: o distúrbio de aprendizagem em Matemática

 Distúrbio de aprendizagem afeta a habilidade de aprender Matemática (Foto: Pixabay)

Nos últimos anos têm se falado sobre vários distúrbios de aprendizagem e, um deles é a discalculia, existe tamanha desinformação dos profissionais de Psicologia, e por terem muitas informações desencontradas os professores do ensino infantil e fundamental ficam sem um entendimento eficaz. Mas afinal, o que é a discalculia? Bem a discalculia é um distúrbio de aprendizagem em matemática, é uma disfunção que afeta a habilidade do aluno lidar com números. Continuar lendo Discalculia: o distúrbio de aprendizagem em Matemática

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Matemático dá dicas para o seu filho lidar melhor com a matemática, o Matemático e Pedagogo Valdivino Sousa explica como os pais devem ajudar os filhos a terem uma relação mais saudável com a disciplina.

Questão de treino. Nunca diga a ele que você também é ruim com números. Isso transmite uma mensagem de que “ser ou não ser bom” na matéria é uma condição inata e não há nada a fazer, o que não é verdade. Continuar lendo Matemático dá dicas para seu filho lidar melhor com a matemática