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BNCC: Matemática será ensinada diferente em 2019

BNCC: Matemática será ensinada diferente em 2019, BNCC – Base Nacional Comum Curricular, com a implantação da base nacional comum curricular a matemática em 2019, passa a ser ensinada diferente. Quem nunca já ouviu a frase do tipo: eu odeio matemática, ou a matemática não entra na minha cabeça, anos e pós anos, a disciplina é sempre ensinada de forma errada, ou é ensinada com base em conceitos distante da realidade. Professores em sala de aula são questionados pelos alunos – onde eles vão usar tais conceitos cheios de fórmulas e complexos? Um dos argumentos do MEC e Secretarias de Educação dos Estados era que este tipo de ensino preparava o aluno para o mercado de trabalho, ou seja, uma política pública educacional focada nos parâmetros em inserir as pessoas no mundo do trabalho. Continuar lendo BNCC: Matemática será ensinada diferente em 2019

A crise no ensino de Matemática desde a educação básica

A crise no ensino de Matemática desde a educação básica, ou o ensino de  Matemática está em crise, e isto não é invenção ou qualquer delírio. O reforço desta afirmativa tem sua gênese nos dados do Sistema de Avaliação desde a  Educação Básica (SAEB). Na última avaliação os resultados são preocupantes segundo dados do MEC e do Inep, alunos no ensino médio não aprende o básico de Matemática. Mas porque os alunos no ensino médio não aprende o básico em matemática?

Os governantes pouco se preocupam com o resultado divulgado nos últimos meses, ou alguém acha que a sociedade também se preocupa? Num país onde se investe em futebol e política, e muito pouco na educação. Mas dessa vez os resultados são preocupantes na avaliação do MEC e do Inep. O ensino médio no Brasil está “absolutamente falido e no fundo do poço”.  A declaração é do Ministro da Educação, Rossielli Soares, durante a divulgação do SAEB, Sistema de Avaliação da Educação Básica em Brasília. Foi revelado que sete em cada dez estudantes do ensino médio no Brasil têm aprendizado insuficiente. Para o ministro, a situação é lamentável. Continuar lendo A crise no ensino de Matemática desde a educação básica

Qual a diferença em aprender e decorar?

Sala de aula na Escola Estadual Antonio Vieira de Souza, em Guarulhos (SP)

Os resultados são preocupantes na avaliação do MEC e do Inep, alunos no ensino médio não aprende o básico de português e Matemática. O Matemático e Pedagogo, especialista em Psicopedagogia e Matemática Valdivino Sousa, explica o porquê os alunos no ensino médio não aprende o básico de português e matemática.

Quando aprendemos algo, nós não esquecemos, pois a aprendizagem acorre através de mudança de comportamento, exemplo quando eu aprendo a andar de bicicleta ou dirigir não esqueço. Já quando decoramos uma coisa, um texto ou algo semelhante, não existe uma mudança de comportamento, nosso cérebro grava, mas esquece, pois é algo passageiro. É o que acontece com os alunos, eles apenas decoram e esquecem. Continuar lendo Qual a diferença em aprender e decorar?

Por que os alunos no ensino médio não aprende o básico de português e matemática?

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Os resultados são preocupantes na avaliação do MEC e do Inep, alunos no ensino médio não aprende o básico de português e Matemática. O Matemático e Pedagogo, especialista em Psicopedagogia e Matemática Valdivino Sousa, explica o porquê os alunos no ensino médio não aprende o básico de português e matemática. Continuar lendo Por que os alunos no ensino médio não aprende o básico de português e matemática?